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決勝網(wǎng)2019年度5G教育大會(huì),中國聯(lián)通、中國移動(dòng)、華為共探5G教育!

來源: 環(huán)球科技網(wǎng)  日期:2019-12-11  責(zé)編: 殷緒江  
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    日前,由決勝網(wǎng)與百度聯(lián)合主辦的“決勝網(wǎng)2019年度5G教育大會(huì)暨佰育獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)盛典”在京隆重舉行,近百位教育創(chuàng)始人、創(chuàng)業(yè)者、資本大咖、學(xué)術(shù)專家、行業(yè)領(lǐng)軍人物等業(yè)內(nèi)人士相聚一堂,共同探討中國5G時(shí)代背景下教育行業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
    中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、華為等中國通信領(lǐng)域龍頭企業(yè)參與本次活動(dòng),帶來5G最新動(dòng)態(tài)與專業(yè)性觀點(diǎn)分享。本次大會(huì)出席的嘉賓有百度智能云百度云智學(xué)院產(chǎn)品專家付楚昕、愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)愛成長(zhǎng)事業(yè)部CEO李正哲、中國高科集團(tuán)股份有限公司CEO朱怡然、碳9資本創(chuàng)始人馮新、多鯨資本合伙人葛文偉、立思辰天使基金創(chuàng)始合伙人周丹丹、鯊魚公園創(chuàng)始人張永琪、樂斯教育CEO宮旭生、進(jìn)化者機(jī)器人創(chuàng)始人魏然、課工場(chǎng)云計(jì)算學(xué)院院長(zhǎng)傅崢、君誠國際雙語學(xué)??傂iL(zhǎng)陳曉民、賽曙科技創(chuàng)始人王洪陽、松鼠AI 1對(duì)1 全國事業(yè)部副總經(jīng)理夏晶晶、京東AI創(chuàng)新平臺(tái)負(fù)責(zé)人杜宇甫等教育領(lǐng)域知名企業(yè)高管。
    決勝股份董事長(zhǎng)兼CEO闕登峰以《5G升維之旅》為主題,為本次大會(huì)致辭。闕登峰表示,5G是一個(gè)“升維之旅”,教育+5G技術(shù)會(huì)帶來幾個(gè)特別大的不同:第一個(gè)不同是龍頭企業(yè)變成壟斷企業(yè),在教育行業(yè)5G對(duì)龍頭企業(yè)進(jìn)行賦能,會(huì)讓龍頭企業(yè)在更高的維度上思考,會(huì)加劇贏家通吃的過程;第二個(gè)不同是壟斷型企業(yè)變成“托拉斯”,不排除有一些教育行也會(huì)參股銀行;第三個(gè)不同是對(duì)所有的消費(fèi)者更有利,因?yàn)槲磥頃?huì)讓教育成本變得更低,每課時(shí)的成本低。
    闕登峰認(rèn)為,5G對(duì)中小企業(yè)的影響巨大。當(dāng)下產(chǎn)業(yè)生態(tài)中小企業(yè)越來越難,中小企業(yè)在某一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域,做好一件事情,做到極致,甚至在某一個(gè)區(qū)域,某一個(gè)社區(qū)就能很好的生存下來,但想要發(fā)展成為龍頭企業(yè),甚至向壟斷性企業(yè)發(fā)展,就只能先在更高的維度上找到方式,而5G是讓我們共同開創(chuàng)教育+科技的全新時(shí)代,這個(gè)新的時(shí)代打破了傳統(tǒng)的認(rèn)知,重構(gòu)了底層認(rèn)知的規(guī)則。5G讓我們每個(gè)人都有全新的思考,全新的未來和可能。
    5G賦能教育產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng),處于場(chǎng)景摸索探索期。大會(huì)上,中國聯(lián)通集團(tuán)政企教育行業(yè)總經(jīng)理張明山以《中國聯(lián)通5G智能教育點(diǎn)亮美好未來》為題做了分享。張明山表示,數(shù)字經(jīng)濟(jì)是驅(qū)動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)當(dāng)下發(fā)展最重要的一個(gè)發(fā)展動(dòng)能,國家給通信運(yùn)營(yíng)商投了很多資金去建5G網(wǎng)絡(luò),但5G怎樣為我們賦能,還不是很清晰。在這種情況下,國家提出兩大板塊,一個(gè)是消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)、一個(gè)是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng),尤其是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是我們要做的,各個(gè)行業(yè)包括教育,都在希望通過數(shù)字化賦能行業(yè),改變我們的行業(yè)。
    張明山認(rèn)為,5G從今年年底能做到的是大帶寬、速度更快,但是大連接和低時(shí)延要到2020年上半年,甚至2020年底才能實(shí)現(xiàn)。中國聯(lián)通是第一個(gè)發(fā)布5G場(chǎng)景的電信公司,我們做教育主要兩點(diǎn),第一點(diǎn)是深刻洞察行業(yè)的需求,第二點(diǎn)是按照“UGBS”的方式進(jìn)行教育信息化的推進(jìn),同時(shí)圍繞教學(xué)、管、評(píng)、考等這些核心環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)我們中國聯(lián)通的核心產(chǎn)品。目前,中國聯(lián)通已探索出“5G+4K遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)”、“5G+虛擬現(xiàn)實(shí)沉浸式教學(xué)”、“5G+AI的教育教學(xué)評(píng)測(cè)”、“5G校園物聯(lián)網(wǎng)大連接”這四種場(chǎng)景產(chǎn)品,構(gòu)建了新的智慧校園的生態(tài),同時(shí)已經(jīng)超過100個(gè)案例在全國使用。我們的觀點(diǎn)是未來一定是智慧教育,智能教育和人類教育結(jié)合,造就了未來智慧教育的主體。
    5G高速發(fā)展的時(shí)代背景下,5G領(lǐng)域的人才也是一個(gè)重點(diǎn)議題。中國高科集團(tuán)股份有限公司CEO朱怡然以《中國產(chǎn)教融合趨勢(shì)及專業(yè)人才培養(yǎng)》為題,做了主題分享,提出了個(gè)人看法。朱怡然表示,2020 年,伴隨著 5G 技術(shù)的日趨成熟,5G也將為教育行業(yè)的發(fā)展帶來新的拐點(diǎn)。雖然短期之內(nèi)5G的商業(yè)模式也還需要一段的時(shí)間摸索,但是我們相信隨著5G技術(shù)的成熟和商業(yè)落地,它的應(yīng)用場(chǎng)景的擴(kuò)大過程中,一定會(huì)對(duì)5G人才提出非常旺盛的需求,這個(gè)過程中國高科也非常愿意貼合我們行業(yè)的人才需求,加快5G應(yīng)用方面人才培養(yǎng)。
    大會(huì)現(xiàn)場(chǎng),來自K12、素質(zhì)教育、國際教育、職業(yè)教育、教育信息化等各個(gè)教育細(xì)分領(lǐng)域的重量級(jí)嘉賓分別圍繞5G對(duì)中小企業(yè)的影響、5G智能教育、青少年人工智能教育、智慧教育賦能公立校、中國產(chǎn)教融合趨勢(shì)、教育行業(yè)新機(jī)會(huì)等多個(gè)話題進(jìn)行觀點(diǎn)分享;并探討當(dāng)下5G與教育的融合背景下,教育創(chuàng)業(yè)的新機(jī)遇,以及5G教育行業(yè)加速發(fā)展趨勢(shì)等。
    在以“5G與教育的融合”為議題的圓桌論壇上,鯊魚公園、樂斯教育、課工場(chǎng)云計(jì)算學(xué)院、君誠國際雙語學(xué)校的創(chuàng)始人及高管從趨勢(shì)、產(chǎn)品、技術(shù)應(yīng)用等方面,談?wù)摳髯缘囊娊猓⒎窒砹斯井?dāng)下的探索成果。在以“5G如何推動(dòng)教育行業(yè)提速”為議題的圓桌論壇上,中國移動(dòng)、華為、京東、松鼠AI、賽曙科技、進(jìn)化者機(jī)器人等以通信與科技為主的公司高管從技術(shù)角度,圍繞5G技術(shù)給教育帶來的改變、技術(shù)與教育的關(guān)系等問題展開談?wù)?,觀點(diǎn)如云。
    在論壇上,中國移動(dòng)政企事業(yè)部教育項(xiàng)目總監(jiān)李晟表示,5G已上升為國家的戰(zhàn)略層面,國家正在緊密地推進(jìn)5G的發(fā)展,中國的運(yùn)營(yíng)商將會(huì)承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。2019年是5G是一個(gè)起動(dòng)年,2020年將會(huì)大力推廣,今明兩年省會(huì)城市都會(huì)鋪設(shè)5G網(wǎng)絡(luò)。在教育場(chǎng)景中,遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂會(huì)依賴5G網(wǎng)絡(luò)的大帶寬、低時(shí)延和高連接等特性帶來更多的可能。華為云中國區(qū)教育行業(yè)解決方案總監(jiān)李禮表示,5G單純的作為一項(xiàng)技術(shù)對(duì)于教育發(fā)展是不夠的,李禮認(rèn)為還需要整個(gè)技術(shù)集群的發(fā)展,5G將會(huì)推動(dòng)5G+云,5G+物聯(lián)網(wǎng)等各種各樣的技術(shù)。隨著5G到來,萬物互聯(lián)這個(gè)場(chǎng)景會(huì)在智慧校園、智慧課堂、智慧教室當(dāng)中任何一個(gè)聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)景中體現(xiàn)出來。
    碳9資本創(chuàng)始人馮新出席了本次大會(huì)并主持圓桌論壇。他認(rèn)為,所有的工具只要是效力工具最后一定是兩極分化,一點(diǎn)是強(qiáng)者恒強(qiáng),弱者恒弱。首先,對(duì)于整個(gè)教育行業(yè)的從業(yè)者來講,技術(shù)的變革對(duì)整個(gè)時(shí)代的大的變化,是必須要重點(diǎn)關(guān)注的。過去整個(gè)行業(yè)有兩個(gè)不太關(guān)注的點(diǎn),第一個(gè)就是對(duì)技術(shù)的關(guān)注,第二個(gè)對(duì)資本的關(guān)注,如今,作為教育行業(yè)創(chuàng)業(yè)者必須密切關(guān)注這個(gè)行業(yè)里的所有的技術(shù)的變化。第二,5G出來之后,整個(gè)教育行業(yè)的變化。5G出來之后,物聯(lián)網(wǎng)會(huì)爆發(fā);物聯(lián)網(wǎng)爆發(fā)之后,廣連接數(shù)據(jù)會(huì)爆發(fā);數(shù)據(jù)出來之后,對(duì)后面的云計(jì)算提出很大的要求,再之后是AI,這是一組技術(shù)集群集體對(duì)整個(gè)教育領(lǐng)域產(chǎn)生變化,不是單一的只是一個(gè)5G技術(shù)市場(chǎng)。第三,不論技術(shù)如何變化,有一些東西不會(huì)變化。人類的教育行為或者人類的學(xué)習(xí)行為是世界上最復(fù)雜的行為,一百多年前沒有的科幻學(xué)家,寫《海底兩萬里》作家幻想未來人類一百年以后會(huì)有哪些變化,他幾乎幻想過比如說潛艇、飛機(jī)各種各樣的變化,所有東西在19世紀(jì)想象的東西,在未來人類一百多年里都實(shí)現(xiàn)了,唯獨(dú)幻想在人腦上弄一個(gè)大罩子,改變學(xué)習(xí)行為這件事,一百多年過去了,沒有發(fā)生什么變化。在教育里面技術(shù)這個(gè)角色改變不了優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,優(yōu)質(zhì)老師是永恒稀缺的。另外改變不了人的學(xué)習(xí)行為,不愛學(xué)習(xí)才是人的本性,你怎么讓人學(xué)習(xí),激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力這件事,什么樣的技術(shù)手段都解決不了這件事。
    活動(dòng)最后揭曉了由決勝網(wǎng)聯(lián)合百度重磅推出的“佰育獎(jiǎng)”多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)榜單,包括2019年度教育行業(yè)優(yōu)質(zhì)科技創(chuàng)新品牌、2019年度最具傳播力在線教育品牌、2019年度品牌滿意度早教機(jī)構(gòu)、2019年度優(yōu)質(zhì)素質(zhì)教育品牌、2019年度品牌實(shí)力職業(yè)教育機(jī)構(gòu)、2019年度綜合實(shí)力中國國際學(xué)校、2019年度最具合作價(jià)值教育服務(wù)商、2019年度AI教育品牌、2019年度5G教育品牌等。
    決勝網(wǎng)作為中國教育產(chǎn)業(yè)門戶,致力于成為專業(yè)的面向未來教育的研究者、傳播者、連接者,持續(xù)關(guān)注中國教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與教育行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),為業(yè)內(nèi)企業(yè)提供相關(guān)服務(wù)對(duì)接。決勝網(wǎng)通過深度專訪、產(chǎn)品發(fā)布研究、政策分析、行業(yè)白皮書、深度報(bào)告以及產(chǎn)業(yè)事件追蹤報(bào)道,最終實(shí)現(xiàn)教育產(chǎn)業(yè)研究者的角色;通過全媒體渠道、全媒體形態(tài)、全媒體工具,向教育行業(yè)從業(yè)者乃至公眾社會(huì)傳遞豐富多元的產(chǎn)業(yè)價(jià)值信息,實(shí)現(xiàn)教育產(chǎn)業(yè)傳播者的角色;通過運(yùn)營(yíng)私董會(huì)、閉門研討會(huì)、行業(yè)沙龍、產(chǎn)業(yè)峰會(huì)、行業(yè)研學(xué)、教育綜合體等活動(dòng)及產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)教育產(chǎn)業(yè)連接者角色。




 

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