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貝爾科教重磅推出鯨冪數(shù)學(xué)思維，打造STEAM教育矩陣

來(lái)源： 環(huán)球科技網(wǎng)  日期：2020-04-29  責(zé)編： 殷緒江  
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    日前，貝爾科教通過(guò)科技優(yōu)勢(shì)打造高端教育品牌：鯨冪數(shù)學(xué)思維。通過(guò)OMO模式為3-8歲孩子提供數(shù)學(xué)思維啟蒙教育。作為貝爾科教集團(tuán)STEAM教育矩陣中“M-Math”組成部分，與機(jī)器人課程、編程課程、美術(shù)課程相輔相成，共同組成完整的STEAM教育閉環(huán)。
科技賦能 打造OMO高端品牌
    自2011年成立以來(lái)，貝爾科教即以“科技改變教育，培養(yǎng)人工智能時(shí)代原住民”為使命。在鯨冪數(shù)學(xué)思維課程的研發(fā)過(guò)程中，貝爾科教通過(guò)自主研發(fā)的教育SaaS系統(tǒng)，將人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等前沿科技衍生出的多元智能教學(xué)場(chǎng)景與課程資源有機(jī)結(jié)合，通過(guò)智能化、科技化的教育場(chǎng)景“鏈接一切”，完美融合線上課程&線下門店，打造集團(tuán)OMO高端品牌。
為什么數(shù)學(xué)思維勢(shì)在必行
    數(shù)學(xué)思維，是孩子運(yùn)用數(shù)學(xué)的邏輯和觀點(diǎn)，多維度思考和解決問(wèn)題的思維方式。2018 年 2 月教育部等四部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》，在對(duì)“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強(qiáng)化應(yīng)試”等的嚴(yán)厲整頓、“奧數(shù)”叫停背景下，基于學(xué)科數(shù)學(xué)往素質(zhì)化迭代的數(shù)學(xué)思維成為1.5億適齡孩子家長(zhǎng)的選擇。
鯨冪數(shù)學(xué)思維
    鯨冪數(shù)學(xué)思維遵循“兒童認(rèn)知發(fā)展理論”，采用新加坡CAP教學(xué)法（具體Concrete-表象Pictorial-抽象Abstract），通過(guò)體系化的數(shù)學(xué)思維鍛煉，讓孩子的數(shù)學(xué)興趣>數(shù)學(xué)能力>數(shù)學(xué)知識(shí)，為孩子的未來(lái)賦能。
    在兒童思維發(fā)展的黃金期，以區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)科教育的方式，三位一體的觸達(dá)孩子的所見(jiàn)所思所想，對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的數(shù)學(xué)思維鍛煉，亦不缺乏人文素養(yǎng)。讓孩子在趣味中感受數(shù)理概念，構(gòu)建孩子的數(shù)學(xué)思維，讓其逐漸內(nèi)化形成自己的認(rèn)知概念與精準(zhǔn)的思判能力。
    在AIQ理論的支撐下，鯨冪數(shù)學(xué)思維以孩子為主角設(shè)置課程能力指標(biāo)，根據(jù)孩子所處的思維啟蒙期和思維形成期進(jìn)行個(gè)性化的知識(shí)、能力和思維目標(biāo)培養(yǎng)。
    其獨(dú)具特色的課程設(shè)置融合了數(shù)智互動(dòng)思考、情境式繪本教材、趣味教具操作、螺旋整合概念數(shù)學(xué)，通過(guò)多元化教學(xué)及感官互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，全面提升孩子的觀察力、思考力、抗壓力、應(yīng)變力、數(shù)感能力以及邏輯思維等綜合能力，培養(yǎng)未來(lái)跟AI競(jìng)合的優(yōu)秀人才。








 

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